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    大班社會《一根羽毛也不能動》教案反思

    日期:2019-07-20來源:幼兒園學習網

    大班社會《一根羽毛也不能動》教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動重難點,活動過程,活動反思等內容,觀察畫面,理解角色的心理變化并大膽講述,大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗時的心理活動,創造性地聯想講述故事情節,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,快來看看《一根羽毛也不能動》教案吧。

    大班社會《一根羽毛也不能動》教案反思


       活動目標:
      1、觀察畫面,理解角色的心理變化并大膽講述。
      2、大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗時的心理活動,創造性地聯想講述故事情節。
      3、感受朋友之間的情誼,知道朋友的可貴。
      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      活動準備:
      ★繪本PPT《一根羽毛也不能動》、背景音樂。
      ★游戲:山上有個木頭人。

      活動重難點:
      理解繪本故事內容,感受鴨子和鵝的堅持不懈。

      活動過程:
      一、觀察畫面,認識角色。
      出示鴨子和鵝的圖片。
      提問:請您猜猜看哪只是鵝,哪只是鴨子?

      二、講述故事第一段,理解故事內容。
      1、你看到他們比什么?誰贏了?
      小結:鴨子比鵝游得快,鵝比鴨子飛得高。(用較規范的語言進行小結)
      2、比什么能更公平呢?你有什么好的建議?

      三、大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗時的心理活動。
      (一)、講述故事第二段
      1、比賽木頭人的游戲,怎么樣算贏,怎么樣算輸呢?
      2、鴨子想贏,他希望鵝怎么樣?
      3、鵝會怎么想呢?

      (二)、體驗木頭人游戲,感受堅持不懈的可貴。
      1、你們想不想來進行木頭人的比賽?
      2、剛才在堅持不動的時候你們有什么感覺?
      3、冠軍你是怎么做到一動也不動的?心里是怎么想的?
      小結:堅持做一件事是不容易的,堅持才有可能獲得成功。

      四、猜測故事的結尾,誰是冠軍?
      1、比賽究竟會有什么樣的結果呢?后面又會發生什么?
      2、一陣風吹過,把它們的身體都吹倒了,可它們還是堅持,狐貍想干什么?它們該動了么?
      3、鴨子眼看著自己的朋友要被吃掉,會動嗎?

      五、交流討論提升經驗。
      1、比賽到這兒就結束了,你覺得誰是冠軍?
      2、總結:鵝贏得了比賽,鴨子贏得了朋友。

      活動反思:
      最初在選擇繪本時,發現《一根羽毛也不能動》的故事內容很好笑、很滑稽,,我把這個繪本運用到教學活動中,發現孩子們對于一波三折的故事情節很感興趣,對于畫面他們觀察仔細,可以大膽地聯想故事內容。
      在本次活動中,為了讓幼兒感受到堅持到底的不容易,我們設計了繪本與游戲相結合的環節,讓幼兒玩一玩“山上有個木頭人”的游戲,親身體驗游戲堅持不懈的不易和可貴,感受在游戲中堅持一動不動的辛苦,讓幼兒知道做事情只有堅持到底才有可能成功。游戲的形式不僅能激發幼兒的興趣,調動幼兒的積極性,也能讓幼兒通過親身體驗獲取情感體驗,這比單純的說教要容易接受。
      通過提問你覺得誰才是真正的冠軍?讓幼兒思考故事的真正意義。在整個繪本執教的過程中,讓我感受到了繪本的獨特魅力,同時也讓我對繪本教學有了更深的認識。

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