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    大班音樂小雞出殼教案反思

    日期:2019-08-23來源:幼兒園學習網

    大班音樂小雞出殼教案反思主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節末拍節奏,能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看小雞出殼教案吧。

    大班音樂小雞出殼教案反思


       設計背景
      在認識小雞小鴨的認知活動中,孩子們被圖片中可愛的小雞小鴨形象所吸引,喜歡用肢體動作來模仿,因此,為了充分滿足幼兒的表演欲望,我設計了此次音樂活動,鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,通過肢體動作充分表現小雞出殼可愛的模樣,從而獲得愉悅心情,使得幼兒音樂的感受力、表現力得到練習、提高。

      活動目標
      1、理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節末拍節奏。
      2、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
      4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      重點難點
      通過聲音的強弱、快慢、和休止表現不同的小雞。

      活動準備
      1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。
      2、三張不同大小的雞蛋圖片。
      3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。

      活動過程:
      一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
      1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。
      2、用音樂問好。
      3、師問:母雞孵了幾個蛋?

      二、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。
      1、認識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信。
      師問:你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?(強壯的小雞)
      (1)傾聽棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。(師范唱一遍)
      (2)教師用簡單圖示表示(小黑板出示)。
      (3)鼓勵幼兒模仿,想象自己是身體很棒的小雞,唱出有力的聲音。
      2、認識打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
      師:這只雞經常打嗝,所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。
      (1)聽聽打嗝雞是怎么自我介紹的。(師范唱一遍)
      (2)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,小黑板出示簡單圖示。
      (3)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。
      (4)練習唱準小節末拍的休止符。
      3、認識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。
      師:我們來看第三只小雞妹妹長什么樣子呢?(臉紅:害羞)
      (1)聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?
      (2)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。(小黑板出示)
      (3)學習害羞雞唱歌。
      4、第四只小雞要過幾天才出殼,我們到時再看看它長什么樣吧。
      5、集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
      師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《小雞出殼》。我們一起來唱一唱吧!(兩遍)

      三、音樂律動《大公雞穿花》。
      過度語:小朋友看,大公雞爸爸也來看雞寶寶了,他的心情特別高興,我們跟他唱首歌吧。
      1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。
      2、師:雞寶寶的生日快到了 ,大公雞爸爸想請小朋友到家里表演,小朋友們誰想參加?
      1、指名上臺表演。(復習歌曲)
      2、集體評,互評。

      四、全課小結
      1、小朋友讓我們跟著大公雞爸爸去參加生日會吧。

      教學反思
      1、在本次活動中,我從幼兒的生活經驗、體驗出發,運用了原歌曲的旋律,為三個雞蛋設定了鮮明生動的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。
      2、本節課的重難點是在聲音的處理上,通過聲音的強弱,快慢和休止來表現不同的小雞。
      3、在活動的結束部分,我帶領幼兒完整學唱了3段后,引出大公雞爸爸來看雞寶寶準備舉辦生日會這一契機,讓幼兒對歌曲再一次進行演唱表演,再次調動孩子的學習熱情。
      4、整節課的亮點在于創造性地使用教材,通過母雞孵蛋,公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學情節設計,讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關愛。
      5、整個教學活動時間比較急促,重難點不夠明顯。

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