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    小班音樂活動小手小腳動起來教案反思

    日期:2020-01-20來源:幼兒園學習網

    小班音樂活動小手小腳動起來教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化,愿意參與活動中讓手腳動起來,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看小手小腳動起來教案吧。

    小班音樂活動小手小腳動起來教案反思


       活動目標 
      1.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。  
      2.愿意參與活動中讓手腳動起來。  
      3.在音樂活動中感到快樂。
      4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
      5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
      
      活動重難點  
      1、感受音樂節奏的快和慢、重和輕 
      2、讓手腳隨著節奏的快慢、輕重動起來
      
      活動準備  
      1.節奏快慢、輕重的音樂各一段  
      2.一只鼓
      
      活動過程  
      (一)、引起興趣  
      音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。
      
      (二)、動動手  
      1、教師:“王老師今天帶來了一個小鼓,現在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:XXXX(慢)  
      2、我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)
      3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?  
      4、教師:“我們現在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復兩次。
      
      (三)、動動腳  
      1、教師:“現在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:XXX(輕)  
      2、我再敲第二遍:XXX(重)  
      3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?  
      4、教師:“我們現在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復兩次。
      
      (四)、動手動腳
      小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。
      
      (五)、聽聽音樂  
      1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段。”——播放快節奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。  
      提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”  
      2、我們再來聽一段音樂——播放慢節奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手  
      提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”  
      3、根據音樂模仿動物形象  
      A、師:“現在我們來根據音樂模仿小動物,想一想聽到快節奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?
      B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。
      
      活動反思  
      教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養幼兒對音樂活動的興趣。

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