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    大班科學活動人造彩虹教案反思

    日期:2020-01-23來源:幼兒園學習網

    大班科學活動人造彩虹教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動建議,活動反思等內容,嘗試用多種方式制造“彩虹”,愿意與同伴交流、分享探索的過程,適合幼兒園老師們上大班科學活動課,快來看看人造彩虹教案吧。

    大班科學活動人造彩虹教案反思


       活動目標
      1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。
      2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。
      3.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
      4.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
      5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動準備
      1.選擇一個陽光明媚的日子。
      2.部分制造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。

      活動過程
      1.產生興趣。
      ――有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹,可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。
      ――啟發幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。
      2.人造彩虹的誕生。
      ――提供各種材料,引導幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如:房間里的彩虹。在淺盤里裝上水,把鏡子斜放進盤子,然后對準太陽轉動盤子,使太陽射到鏡子上,調整鏡子的角度,“彩虹”就會出現在墻壁上。
      一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油,也會有產生“彩虹”效應,但這需要耐心調整觀看的角度。
      筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上,小心地轉動筆桿,白紙上就會出現“彩虹”了。
      3.交流實驗結果。
      ――制造出“彩虹”后,請幼兒互相欣賞。
      ――引導幼兒與同伴交流,演示自己制造彩虹的過程。
      ――我們不僅幫助了那個小朋友,而且連我們自己也能輕松地擁有一條屬于自己的彩虹了。

      活動建議
      1.人造彩虹的制造方式多種多樣,應鼓勵幼兒大膽嘗試,使他們在自主的探索活動中體驗發現的樂趣。
      2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣,教師可延長活動時間,允許孩子充分探究。
      3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背對太陽的方向,用噴霧器噴水,能形成“彩虹”:將七種顏色的油畫顏料滴進水里,用小棍輕輕攪動,制造出自己喜歡的圖案花紋,將白紙平放靠近水面,使七彩顏料印到白紙上,晾干后成為彩虹畫。

      活動反思
      在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

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