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    幼兒園大班幼小銜接家長會PPT課件

    幼兒園大班幼小銜接家長會PPT課件

    幼兒園大班幼小銜接家長會PPT課件這個PPT共28頁,該文件包含了PPT課件。主要包含人生中有三大轉折關鍵期,孩子入小學后都會出現哪些不適應,小學老師反饋,為什么會出現這種現象,幼兒園與小學的差異,到底什么是幼小銜接,到底什么是幼小銜接,家長如何做好幼小銜接等,歡迎點擊下載。

    大班幼小銜接家長會
    人生中有三大轉折關鍵期
    1.家里——幼兒園(3歲)
    2.幼兒園——小學(6歲)
    3.小學——中學(12歲)
    先看看——孩子入小學后都會出現哪些不適應?
    孩子入學不適的表現——一到上學時間就煩躁、不安、焦急,甚至哭鬧,有的孩子則出現上學情緒低落,放學歡騰活躍的現象;
    不愿意提及在校的表現和活動;
    進入不了學習狀態,學習習慣差,不能完成學習任務;
    上課注意力不集中,聽課效率低;
    上學還沒幾天就開始怕學、厭學;
    性情發生改變,如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。
    小學老師反饋
    一年級學生
    哭鬧
    上課坐不住
    書寫困難
    寫作業拖沓、速度慢
    集體中太自我
    自由活動時不會玩
    丟三拉四
         ……
    為什么會出現這種現象?
    由此看出,幼小銜接很重要
                     根據國家教委進行的“幼小銜接”研究表明,由于小學生活與幼兒園生活有著很大的不同,超過60%的孩子入學后存在學習適應性嚴重不足的問題。不適應正規的學校教育,不適應相對緊張的學習環境;不適應跟老師、同學的相互配合、相互合作;不適應學校在學習習慣和思維習慣等方面的要求等等。
    到底什么是幼小銜接
             “幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學過渡之間的銜接,是兒童結束以游戲為主的學齡前生活,走上以學習為主的正規學習生活的過渡。
    幼小銜接,需要你我共同參與
    幼小銜接不僅僅是幼兒園的事,需要家庭 、幼兒園、小學、社區多方配合共同完成。
    幼兒園會怎樣做呢?
    一 、端正指導思想,增強銜接意識。
    二 、從孩子入手,培養良好的學習習慣和生活能力。 
    三、從家長入手,爭取家園配合,共同做好幼小銜接 。
    四、 從情感入手,激發幼兒入小學的愿望 。
    五、從研討入手,加強幼兒園與小學間的教學銜接 。
    一、端正指導思想,增強銜接意識。
          每學期初各班制定出詳細的幼小銜接計劃、方案,期末有總結。學期初定本期所開展的活動,每個活動有具體的方案,活動中有圖片,活動后都有總結。
    四、從研討入手,加強幼兒園與小學間的教學銜接 。
    1、幼小銜接交流會
    2、教學研討會(年級教研、集體教研)
    3、與小學教師座談(參觀小學) 
    五、 從情感入手,激發幼兒入小學的愿望
       1、參觀小學、觀看小學升旗儀式 2、走進小學課堂參觀小學的校園,觀摩小學生上課及課余活動。 3、通過圖片、資料、等各種教育形式,幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。
       4、幼兒園與小學老師互換、聽評課。
    自制玩具要求
    大二班袋鼠袋:請家長用結實干凈的大編織袋來做,在上面用布縫上一些好看的圖案,袋子上面的兩側位置縫上寬松緊,長度適應大班孩子。做好后,讓孩子試一試。及時調節。
    大一班高蹺:1,請用四個粗的旺仔牛奶瓶(鐵質的)來做高蹺。用寬一些縫好的布條來做孩子手拉的繩子。繩子放在四個瓶子下面。最后,用寬膠帶上下左右轉圈粘結實。照這個樣子一共做兩個高蹺,孩子左右腳各一個。2,或者用7個“六個核桃”(露露瓶)瓶子做高蹺也可以。

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